党委书记薛树林作学习贯彻党的十九届五中全会精神宣讲报告

为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,根据学院党委统一安排,12月4日上午,学院党委书记薛树林同志在学院图书馆综合楼4层视听室为我院师生员工作十九届五中全会精神宣讲报告。

薛树林同志围绕深刻认识我国进入新发展阶段的重大意义、有利条件和重要特征,准确把握2035年远景目标和“十四五”时期我国发展的指导方针、主要目标、重点任务,牢牢把握构建新发展格局的战略构想和重要着力点,坚持党的全面领导,动员各方面力量为实现“十四五”规划和2035年远景目标而团结奋斗四个方面,对党的十九届五中全会精神进行了宣讲解读。

薛树林指出,党的十九届五中全会是在“两个一百年”历史交汇点上召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。习近平总书记在全会上发表的重要讲话,深刻阐述了新发展阶段一系列重大理论问题,明确指出今后的努力方向和重点任务,具有很强的思想性、战略性、前瞻性和指导性,是我们学习领会、贯彻落实全会精神的指引和遵循。会议审议通过的《建议》,描绘了我国进入新发展阶段的宏伟蓝图,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件。

薛树林强调,十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中,明确提出建设高质量教育体系,到2035年建成教育强国.并对职业教育发展提出要加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。这一目标的提出既是对“职业教育”类型特点的突出,也是对“职业教育”核心灵魂的强调。对今后一段时期职业教育改革发展具有重要指导意义,为职业教育发展指明了方向,提供了重要遵循。这就要求要求我们在开展职业教育过程中,要紧贴需求和发展实际,致力培养具有“三种精神”的大国工匠。即:强化知识传授,培养有“学习精神”的大国工匠。锤炼职业素养,培养有“担当精神”的大国工匠。提升专业技能,培养有“工匠精神”的大国工匠。

薛树林强调,学院各级党组织、全体党员干部要深刻认识党的十九届五中全会的全局性、历史性意义,确保做到深刻领会、准确把握全会精神实质和丰富内涵,做到全面系统学习、加强宣传学习和联系实际学习相结合。就学习好落实好贯彻好十九届五中全会精神薛树林同志提出五点要求:

一是坚持党对学院工作全面领导。要全面提升思想政治工作质量,压紧压实意识形态风险防控主体责任,实施好基层党建质量提升攻坚行动,推动全面从严治党向纵深发展,以教育改革发展稳定的优异成绩向建党100周年献礼。

二是高水平编制学院“十四五”规划。当前,河北省、廊坊市、三河市各级都已编制好“十四五”规划,学院院也要将十九届五中全会精神贯彻到“十四五”规划工作中,科学把握省市“十四五规划”的指导思想、工作目标和重大举措,着眼京津冀协同发展、雄安新区发展战略规划,编制高质量、高标准、高水平学院“十四五”发展规划,全力打造京津冀职业教育高地。

   三是把立德树人贯穿人才培养全过程。要深化思政课改革创新,推动新时代爱国主义教育与学院教育教学体系深度融合,全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材要求,构建体现时代特征的劳动教育体系,加强和改进新时代体育、美育工作,构建与时代发展相适应的语言发展规划,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四是积极主动作为,推动京津冀协同发展。随着国家政策对于职业教育发展的大力扶持,随着《北京市通州区与河北省三河、大厂、香河三县市协同发展规划》的加速落实,学院迎来了发展壮大的历史性机遇期。学院第二届党代会的胜利召开与廊坊市、三河市《关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的审议通过,进一步明确了学院“十四五”时期工作奋斗目标和重点任务,即全面加强党的领导,坚持社会主义办学方向,深入实施“三四五”总体发展思路,“三个坚持”,即坚持德能技兼修、坚持工管艺兼容、坚持政校企一体;“四个提升”,即提升专业能力、提升师资水平、提升就业质量、提升文化品质;“五实”要求,即知实情、说实话、鼓实劲、干实事、求实效。全面落实国家、省市教育和产业规划纲要,打造京津冀职业教育高地,实现学院办学水平的新跨越。

五是统筹安排疫情防控和教育教学工作,要按照中央、省市委的统一要求和学院疫情防控工作方案做好疫情防控工作,同时在疫情防控常态化不放松的基础上确保教学进度,教务部门要对教师教学过程进行抽查检查,坚决保证教学质量。

薛树林同志的报告深入浅出,内容丰富,既阐释了党的十九届五中全会精神实质内涵,又紧密结合学院工作实际,对干部改进学习方式方法和工作作风提出了具体要求,对学院今后一个时期深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,打造京津冀职业教育高地具有重要的指导意义。

   学院领导班子成员、中层干部、教研室主任、思政课教师、各系学生代表现场聆听了报告会。